Educación socioemocional en estudiantes de educación superior
DOI:
https://doi.org/10.70681/gk41nh70Palabras clave:
Educación socioemocional, educación superior, habilidades socioemocionalesResumen
El presente ensayo aborda la temática de las habilidades socioemocionales y la importancia de su inserción en espacios de educación superior. Se realiza un recorrido sobre las principales fundamentaciones teóricas que sientan las bases para la educación socioemocional, asimismo se concretiza en la manera como han sido abordadas en los dos últimos modelos educativos. Se finaliza con una reflexión sobre la necesidad de incluir estrategias que promuevan el desarrollo o fortalecimiento de estas destrezas dentro de las aulas universitarias, puesto que es el nivel educativo que más ha excluido de su currículo la formación social y emocional.
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